Luís Correia

Livre-docente em cardiologia, doutor em medicina e saúde
Professor adjunto, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
Diretor, Centro de Medicina Baseada em Evidências – Bahiana
Editor-chefe, Journal of Evidence-based Healthcare – Evidence
Editor do Blog Medicina Baseada em Evidências
Pesquisador do CNPQ – Nível II
Membro titular da Academia de Ciências da Bahia

Curso de Medicina Baseada em Evidências

Colegas, este curso tem o propósito de aproximar o pensamento clínico do paradigma científico. Seguindo o mesmo estilo de nosso Blog MBE, utilizamos uma abordagem informal para democratizar conhecimentos básicos e avançados de metodologia científica, facilitando o entendimento de conceitos tradicionalmente percebidos como complexos.

Este curso se volta não apenas para professores ou pesquisadores, mas também para profissionais de saúde que desejam aprimorar sua prática clínica com (1) a análise crítica da validade de evidências científicas e (2) habilidade de aplicar o conhecimento científico na decisão clínica.

Ao abordar “aplicabilidade”, vamos além da metodologia científica. Apresentamos de forma original princípios de raciocínio clínico embasado em evidências, aspectos psicológicos da decisão, vieses cognitivos típicos do pensamento clínico, análise crítica das crenças internas, e como alinhar preferências e evidências.

Medicina baseada em evidências não se trata apenas de metodologia científica ou das burocráticas (e importantes) revisões sistemáticas. A sabedoria está em saber utilizar as evidências como norte da decisão individualizada, que leva em conta valores e preferências de nossos clientes.

Embora este curso tenha origem em nossa inserção acadêmica, sua forma foge ao academicismo tradicional. Falamos mais como clínicos que entendem de ciência, mantendo a proximidade do mundo real.

Apresentação da Versão 2021

Este curso é um testemunho de nossas reflexões sobre a arte e ciência do pensamento médico. Desta forma, o conteúdo evolui conosco, desbravando de forma original novas estratégias de racionalização da medicina e saúde. Em nossas últimas atualizações, criamos os módulos Conceitos Originais, Integridade Científica (2019) e Pandemia Clínica e Populacional (2020). Neste início de 2021, inserimos o Módulo Pensamento Econômico.

A forma econômica do pensar clínico sempre permeou o conteúdo deste curso, à semelhança no nosso próprio processo de decisão clínica, especialmente nos temas medicina baseada em valor, overdiagnosis e overtratamento. Neste novo Módulo, ampliamos a teoria econômica do pensamento médico com uma abordagem original, importando princípios de microeconomia e economia comportamental no Submódulo Economia Clínica (24 aulas). Em paralelo, criamos o Submódulo Economia Populacional (30 aulas), quando o custo monetário ganha protagonismo nas decisões coletivas. Neste Módulo, apresentamos a abordagem científica do paradigma de custo-efetividade, potencializando a capacidade de interpretar, julgar e utilizar este tipo de evidência para tomada de decisão em incorporação de tecnologias em saúde.

Esta atualização de 2021 consta de outros dois novos Módulos: “Curso Condensado”, onde o conteúdo principal da medicina baseada em evidências está resumido em 11 aulas, que reproduz nosso curso na Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública; e “Eventos MBE” que traz as aulas gravadas de eventos especiais promovidos por Centro de Medicina Baseada em Evidências da Bahiana.

Por fim, inserimos nesta versão apostilas com o conteúdo as vídeos-aulas, confeccionadas por alunos e professores associados. Esta é um ferramenta de grande utilidade para a revisão dos conteúdos dos vídeos.

Depoimentos sobre o Curso

Módulos do Curso

Pensamento

Objetivo: Desenvolver habilidade cognitiva a fim de traduzir o paradigma científico para a construção de conceitos médicos e aplicação de evidências na tomada de decisão.

Conteúdo

Princípios da medicina baseada em evidências, resolução de dilemas baseado em probabilidades, overdiagnosis e choosing wisely.

Economia Clínica

Objetivo: Incorporar a habilidade de pensamento microeconômico no processo de decisão clínica, considerando custo clínico.

Conteúdo

Princípios de microeconomia e vieses cognitivos

Economia Populacional

Objetivo: Incorporar a habilidade de pensamento macroeconômico no processo de decisão sobre sistemas de saúde, considerando paradigma monetário.

Conteúdo

Paradigma monetário em saúde, estudos de custo-efetividade.

Conceitos Originais

Objetivo: Ajustar o curso do pensamento médico-científico, dirimindo equívocos clássicos e trazendo racionalidade e fluidez ao pensamento científico aplicado a questões de saúde.

Conteúdo

Conceitos originais e “fora da caixa” relacionados a variados temas em medicina baseada em evidências.

Ecossistema Científico

Objetivo: Despertar visão critica em relação ao ecossistema científico, incrementando a capacidade de análise de evidências para além da leitura do artigo, levando em consideração o sistema em que o trabalho está inserido.

Conteúdo

Vieses cognitivos anti-científicos, tipos de violações de integridade científica, análise bayesiana de uma evidência científica, conflito de interesses.

Tratamento

Objetivo: Desenvolver habilidade de julgar uma evidência científica sobre conduta terapêutica e aprender a aplicar evidências na tomada de decisão terapêutica.

Conteúdo

Risco de erro aleatório e sistemático, fatores de confusão, medidas de associação que medem tamanho de efeito, conceitos de eficácia, efetividade e eficiência, aplicabilidade da evidência.

Diagnóstico

Objetivo: Desenvolver habilidade de julgar uma evidência científica sobre métodos diagnósticos e aprender a aplicar evidências no fluxo do raciocínio diagnóstico.

Conteúdo

Pensamento diagnóstico bayesiano, medidas de acurácia, precisão e vieses de estudos diagnósticos.

Prognóstico

Objetivo: Desenvolver habilidade de julgar uma evidência científica sobre marcadores prognósticos e aprender a aplicar evidências no fluxo do raciocínio prognóstico.

Conteúdo

Pensamento prognóstico probabilístico, análise e modelos multivariados, medidas de acurácia prognóstica, precisão e vieses de estudos prognósticos.

Conceitos Metodológicos

Objetivo: Reforçar conhecimento a respeito de metodologia de pesquisa clínica.

Conteúdo

Medidas de associação, princípios estatísticos básicos, cálculo de tamanho amostral.

Revisão Sistemática

Objetivo: Desenvolver habilidade para interpretar e julgar a qualidade de uma revisão sistemática e meta- análises.

Conteúdo

Conteúdos de revisões sistemática e meta-análises, critérios de qualidade, efeito sumário, testes de heterogeneidade e sensibilidade, análise viés de publicação.

Pandemia

Objetivo: Adaptar os princípios da medicina baseada em evidências para o paradigma sistêmico típico de uma pandemia: quando a população se torna nosso paciente.

Conteúdo

A lei dos acontecimentos contagiosos, o valor da ciência epidemológica, adaptação dos clássicos princípios da medicina baseada em evidências para fenômenos sistêmicos, criando os “princípios da medicina sistêmica”. São princípios de diagnóstico, prognóstico e tratamento aplicados à população como um todo.

Eventos “Ao Vivo”

Objetivo: Compartilhar os eventos internacionais realizados pelo Centro de MBE Bahiana.

Conteúdo

Reflexões fora da caixa.

Curso Condensado

Objetivo: Oferecer o principal conteúdo de MBE em formado condensado e presencial.

Conteúdo

Princípios da MBE, processo de decisão, análise crítica de estudos sobre eficácia e acurácia.

Lista de Aulas por Módulos

(Clique no +)

Aula 1: Existe medicina baseada em evidência?

 

Aula 2: A Humildade do Pensamento Médico

 

Aula 3: Introdução aos Sete Princípios da MBE

 

Aula 4: O princípio da Hipótese Nula (Parte 1)

 

Aula 5: O princípio da Hipótese Nula (Parte 2)

 

Aula 6: As 3 Razões de Serenidade da Hipótese Nula

 

Aula 7: Princípio da Plausibilidade Extrema

 

Aula 8: As Duas Variantes do Princípio da Plausibilidade Extrema

 

Aula 9: Princípio da Complacência

 

Aula 10: Princípio do Nível de Evidência

 

Aula 11: Princípio da Prova do Conceito

 

Aula 12: Princípio da Complementaridade

 

Aula 13: O Tripé da Individualização da Evidência

 

Aula 14: A Verdadeira Decisão Compartilhada

 

Aula 15: O Pensamento de Economia Clínica

 

Aula 16: Overdiagnosis (aula ao vivo)

 

Aula 17: Choosing Wisely

 

Aula 18: A Resolução dos Dilemas: Probabilidade, Desempenho, Utilidade

 

Aula 19: Exemplo de Raciocínio Probabilístico PDU

 

Aula 20: Não existe “decisão certa”

 

Aula 21: As Duas Faces do Efeito Placebo

 

Aula 22: Tolerância com Evidências Prognósticas

 

Aula 23: A Dogmática Polarização da Ciência

Aula 1: Introdução a Economia Clínica

 

Aula 2: Barreiras ao Pensamento Econômico

 

Aula 3: Princípio de Custo-Benefício

 

Aula 4: Princípio da Custo-Oportunidade

 

Aula 5: Princípio do Ganho Marginal

 

Aula 6: Princípio da Interdependência

 

Aula 7: A Interconecção dos 4 Princípios

 

Aula 8: A Fórmula do Valor

 

Aula 9: Fórmula do Valor - Componente Benefício

 

Aula 10: O Valor do Tempo e o Desconto do Benefício

 

Aula 11: Fórmula do Valor - Componente Custo

 

Aula 12: Disposição a Pagar

 

Aula 13: Aplicações da Fórmula de Valor

 

Aula 14: Erros nas Estimativas de Risco

 

Aula 15: Processo de Decisão - Risco, Dano e Custo

 

Aula 16: A Supervalorização da Custo-efetividade

 

Aula 17: Lei dos Pequenos Números

 

Aula 18: O Fenômeno da Ancoragem

 

Aula 19: Soluções para as Âncoras

 

Aula 20: Heurística de Semelhança

 

Aula 21: Heurística de Disponibilidade

 

Aula 22: Heurística de Disponiblidade Baseada em Emoção

 

Aula 23: Disponibilidade vs Semelhança - Dificuldades e Soluções

 

Aula 24: Efeito Framing

 

Aula 25: Loss Aversion, Risk Aversion e Solução para Framing

 

Aula 26: Viés Cognitivo - Assimetria de Atenção

 

Aula 27: Instinto da Lacuna

Aula 1: Introdução à Economia Populacional

 

Aula 2: O Problema principal do custo-efetividade é o denominador

 

Aula 3: Duas Peculiaridades do Custo em Saúde (Cumulativo e Impositivo)

 

Aula 4: As 3 Medidas de Economia Monetária

 

Aula 5: Custo Mininização

 

Aula 6: Curso-Benefício Versus Custo-Efetividade

 

Aula 7: Custo-Efetividade Versus Custo-Utilidade

 

Aula 8: Eficiência versus Justiça

 

Aula 9: Metodologias dos Estudos de CE (Empírismo vs Modelagem)

 

Aula 10: Marlov Versus Árvore de Decisão

 

Aula 11: A Tolerância com o Nível de Evidência

 

Aula 12: Perspectivas e Tipos de Custo

 

Aula 13: Perspectivas da Efetividade

 

Aula 14: Desconto em Estudos de CE

 

Aula 15: QALY e Utilidade da Vida

 

Aula 16: Medidas Diretas e Indiretas da Utilidade

 

Aula 17: Incremento de QALY e Utilidade

 

Aula 18: Cálculo do ICER

 

Aula 19: Razão de CE Incremental e suas Quatro Explicações

 

Aula 20: O Plano Espacial de Custo-Efetividade

 

Aula 21: Análise de ICER nos Quadrantes NE e SO

 

Aula 22: Análise do ICER de acordo com Ceiling Ratio

 

Aula 23: Quadrante Sudoeste - Cost-Saving

 

Aula 24: Imprecisão do ICER e Probabilidade de Custo-Efetividade

 

Aula 25: Curva de Aceitabilidade da CE

 

Aula 26: Análise Crítica de Estudo de CE

 

Aula 27: Critérios Sociais de Custo Efetividade

 

Aula 28: Impacto Orçamentário

 

Aula 29: Exemplos de Ensaios Clínicos

Aula 1: “Em medicina, é impossível tomar uma decisão certa”

 

Aula 2: Os Dois Tipos de Incerteza: conceitual e individual

 

Aula 3: A Equivocada da Medicina Baseada em Regras

 

Aula 4: O equívoco histórico do nome “Medicina Baseada em Evidências”

 

Aula 5: A falácia da pseudo-individualização da decisão

 

Aula 6: "Condutas comprovadamente benéficas são raramente benéficas”

 

Aula 7: NNT Prevalente versus NNT Incidente

 

Aula 8: “Conceitos científicos são imperceptíveis à experiência clínica”

 

Aula 9: “Um estudo negativo prova inexistência de um fenômeno?”

 

Aula 10: Estudos exploratórios versus confirmatórios

 

Aula 11: Fake News Científica

 

Aula 12: “Cuidado com profecias auto-realizáveis”

 

Aula 13: Quando não desejamos um estudo preciso

 

Aula 14: Quando estudos observacionais podem gerar hipótese de eficácia.

 

Aula 15: "Não confunda nível de evidência com força de recomendação”

 

Aula 16: A Pele no Jogo

 

Aula 17: Quando efetividade supera eficácia

 

Aula 18: O original conceito de “Desfecho Simultâneo”

 

Aula 19: Quando a discussão sobre mortalidade é inútil

 

Aula 20: "Custo-efetividade, o verdadeiro determinante é o denominador”

 

Aula 21: “A meta-análise ideal é aquele que já sabemos o resultado previamente”

 

Aula 22: A injustiçada redução relativa do risco

 

Aula 23: Demonstração prática da constância da redução relativa do risco

 

Aula 24: Quando a redução relativa do risco pode variar

 

Aula 25: Por que o termo significância estatística está equivocado?

 

Aula 26: O que é o pensamento científico bayesiano?

 

Aula 27: Quando é preciso mais de um estudo de boa qualidade para confirmar uma hipótese?

 

Aula 28: O Estranho Fenômeno de Regressão à Média

Aula 1: “A Fé é biológica”

 

Aula 2: A Mente Biológica: positivismo, confiança por coerência e viés de confirmação

 

Aula 3: O Viés da Legião

 

Aula 4: O Advento da Fake News Científica

 

Aula 5: Introdução ao Paradoxo da Inteligência Científica

 

Aula 6: Evidências sobre o Paradoxo da Inteligência Científica

 

Aula 7: O Valor da Curiosidade (a verdadeira educação científica)

 

Aula 8: Inteligência versus Curiosidade

 

Aula 9: Análise bayesiana do valor preditivo da evidência científica

 

Aula 10: Análise da probabilidade pré-teste da ideia científica (plausibilidade e evidências)

 

Aula 11: “Hindsight”- O viés cognitivo da análise da probabilidade pré-teste

 

Aula 12: O Terceiro componente da análise de probabilidade pré-teste

 

Aula 13: Análise da qualidade da evidência: a influência do tamanho

 

Aula 14: Definição do risco de viés de um estudo

 

Aula 15: Vieses do Ecosistema Científico

 

Aula 16: Soluções para Vieses do Ecossistema Científico

 

Aula 17: Viés de Publicação

 

Aula 18: Viés Cognitivo II - The Texas Sharpshooter

 

Aula 19: O Viés das Mudanças de Protocolo

 

Aula 20: A Escandalosa Mudança de Protocolo do Estudo ISCHEMIA

 

Aula 21: Como identificar mudança de protocolo no ClinicalTrials

 

Aula 22: Como interpretar uma evidência científica além do conteúdo do artigo científico

 

Aula 23: A imoral relação científica com a indústria médica

Aula 1: Estudos Observacionais e seus Fatores de Confusão

 

Aula 2: Efeito de Confusão (Parte 1)

 

Aula 3: Efeito de Confusão (Parte 2)

 

Aula 4: A Necessidade do Grupo Controle

 

Aula 5: Erros Sistemáticos e Aleatórios

 

Aula 6: Randomizações Adequadas (ou Enganosas)

 

Aula 7: Aprofundando Randomização

 

Aula 8: Viés de Desempenho em Estudos com Grupo Controle

 

Aula 9: Preferência e Performance Bias

 

Aula 10: Contraste entre Tratamento e Controle

 

Aula 11: Análise por Intenção de Tratar (O Contra-Intuitivo Correto)

 

Aula 12: Vieses Relacionados ao Desfecho (Cegamento, Subjetividade, Seguimento)

 

Aula 13: O Problema das Múltiplas Comparações

 

Aula 14: Aprofundando Desfechos Secundários

 

Aula 15: Análise de Subgrupo

 

Aula 16: Aprofundando Análise de Subgrupo

 

Aula 17: Subgrupo e o Mito da Geração de Hipótese

 

Aula 18: Aprofundando Análise de Subgrupo II

 

Aula 19:Erro Aleatório Tipo II

 

Aula 20: Pseudo Cálculo do Tamanho Amostral

 

Aula 21: Relevância: Desfecho Substituto

 

Aula 22: Relevância - Desfecho Clínico

 

Aula 23: Relevância - Desfechos Compostos

 

Aula 24: Aprofundando Desfecho Composto

 

Aula 25: Aplicabilidade - Evidência Direta, Indireta e Efetividade

 

Aula 26: Aplicabilidade - O Cálculo do NNT Individual

 

Aula 27: Aplicabilidade - O NNT Aplicado ao Sistema de Saúde

 

Aula 28: Estudos Pragmáticos

 

Aula 29: O Verdadeiro Estudo de Efetividade (Pragmático)

 

Aula 30: Estudos de não Inferioridade I

 

Aula 31: Estudos de não Inferioridade II

 

Aula 32: Estudos de não Inferioridade III

 

Aula 33: Comparação com Placebo

 

Aula 34: Morte Total vs Morte Específica

 

Aula 35: Morte Total vs Morte Específica

Aula 1: O Pensamento Diagnóstico

 

Aula 2: Medidas de Acurácia

 

Aula 3: Exemplos de Razões de Probabilidade

 

Aula 4: Valor Preditivo

 

Aula 5: Fluxo do Raciocínio Diagnóstico

 

Aula 6: Análise Diagnóstica Sequencial vs. Multivariada

 

Aula 7: Análise Crítica de Estudos sobre Acurácia I

 

Aula 8: Análise Crítica de Estudos sobre Acurácia II

 

Aula 9: Análise Crítica de Estudos sobre Acurácia III

 

Aula 10: Aplicabilidade I - Validade Externa

 

Aula 11: Aplicabilidade II - Utilidade e Probabilidade Pré-Teste

 

Aula 12: Aplicabilidade III - Utilidade e Rendimento

 

Aula 13: Revisão da Aplicabilidade Diagnóstica

 

Aula 14: O Paradigma da Eficácia Diagnóstica

 

Aula 15: Overdiagnosis (Aula ao Vivo)

Aula 1: O Pensamento Probabilístico

 

Aula 2: Modelos Probabilísticos (Prognóstico)

 

Aula 3: O Conceito de Marcadores Prognósticos

 

Aula 4: Predição Independente

 

Aula 5: Marcador de Risco e Fator de Risco

 

Aula 6: Modelos Preditores Multivariados

 

Aula 7: Análise da Relevância de Marcadores Prognósticos

 

Aula 8: Curva ROC

 

Aula 9: Estatística-C de Modelo Prognóstico

 

Aula 10: Calibração de Modelo Prognóstico

 

Aula 11: Valor Incremental de novo Marcador Prognóstico

 

Aula 12: Reclassificação Líquida

 

Aula 13: Predição de Benefício de Conduta e Eficácia de um Biomarcador

 

Aula 14: Desenhos de Estudos Prognósticos

 

Aula 15: Veracidade de um Estudo Prognóstico

 

Aula 16: Aplicabilidade de um Marcador Prognóstico

Aula 1: A Invenção do P = 0.05

 

Aula 2: Significância Estatística (O que é Valor de P?)

 

Aula 3: O Paradigma do NNT

 

Aula 4: A humildade do NNT

 

Aula 5: RR vs RA

 

Aula 6: Redução Relativa do Risco

 

Aula 7: A Pesquisa da Literatura

 

Aula 8: Intervalo de Confiança

 

Aula 9: O que é Odds Ratio

 

Aula 10: Curva ROC

 

Aula 11: Hazard Ratio

 

Aula 12: Cálculo Amostral I

 

Aula 13: Cálculo Amostral II

 

Aula 14: Aprofundando Hazard Ratio

Aula 1: Revisão Sistemática I - Anatomia e Função

 

Aula 2: Revisão Sistemática II - Análise da Qualidade de Revisão Sistemática

 

Aula 3: Revisão Sistemática III - Gráfico de Fúnil

 

Aula 4: Revisão Sistemática IV - Heterogeneidade

 

Aula 5: Revisão Sistemática V - Análise de Sensibilidade

 

Aula 6: Revisão Sistemática VI - Risco de Viés

 

Aula 7: Revisão Sistemática VII - Precisão da Estimativa

Aula 1: Pensamento Diagnóstico Probabilístico Multivariado

 

Aula 2: Testagem: Paradigmas Clínico e Populacional

 

Aula 3: Decisão Populacional - Teste Rápido para COVID

 

Aula 4: Acurácia Sorologia

 

Aula 5: Acurácia Tomografia

 

Aula 6: Qualidade de Evidência do Trabalho da Sorologia

 

Aula 7: Qualidade da Evidência de Tomografia

 

Aula 8: Utilidade do Pensamento Multivariado Prognóstico

 

Aula 9: Parâmetros de Acurácia de Modelos - Discriminação e Calibração

 

Aula 10: Análise da Qualidade de Estudos sobre Modelos Probabilísticos

 

Aula 11: Princípios Essenciais de Tratamento Individual

Aula 1: Dimensões do Pensamento Médico

 

Aula 2: Fast Science

 

Aula 3: Ciência e Pseudociência

 

Aula 4: Da Pergunta para a Resposta

 

Aula 5: A Lei Geral dos Contágios (Assista grátis)

 

Aula 6: Ciência da Certeza versus Ciência da Incerteza

 

Aula 7: Epidemia da Informação 

 

Aula 8: pidemias e Surtos 

 

Aula 9: Diagnóstico da População: espacial, temporal e gravidade

 

Aula 10: Case-fatality rate versus infection fatality rate

 

Aula 11: Mortes por COVID versus Mortes por Influenza

 

Aula 12: Taxa de Ataque e Número de Reprodução (R0)

 

Aula 13: Tempo de Geração

 

Aula 14: Interação entre Tempo de Geração e R0

 

Aula 15: DOTS (Duração, Oportunidade, Transmissão, Susceptibilidade) 

 

Aula 16: MBE Podcast: O Valor da Ciência Epidemiológica

 

Aula 17: Do Diagnóstico para o Prognóstico Populacional

 

Aula 18: Entendendo o Valor Científico dos Modelos Matemáticos em Epidemias.

 

Aula 19: Nowcast versus Forecast

 

Aula 20: Prova de Eficácia (conceitual) Matemática

 

Aula 21: Princípios Norteadores do Tratamento do Contágio

 

Aula 22: Técnicas de Tratamento Populacional

 

Aula 23: Princípios de Eficácia e Efetividade do Distanciamento

 

Aula 24: Máscaras são Plausibilidade Extrema?

 

Aula 25: Princípios de Tratamento de Condições Críticas e Agudas

 

Aula 26: O Pensamento Econômico

 

Aula 27: O Paradigma da Reavaliação Periódica

 

Aula 28: Resumo de Tratamento

Why the human mind is not sensible enough to scientific evidence?

 

The basis for the Null Hypothesis Principle in medical thinking

 

Extreme Plausibility Principle and its variants

 

Proof of Concept Principle

 

The basis for the Null Hypothesis Principle in medical thinking

 

Why most studies are false?

 

Self-fulfilling prophecies as primary outcomes of trials

 

Common traps in composite end-points

 

The ideal meta-analysis is the one we already know the main result

 

Good and bad primary outcome definition on trials

 

The problem and the value of surrogate end-points

 

The different paradigms of efficacy and effectiveness

 

Level of evidence has little to do with strength of recommendation

 

The Choosing Wisely Concept

 

The Natural Human Mind

 

Modern medicine scientific fact or science fiction (Aseem Malhotra)

 

What is the best dietary approach for health (Aseem Malhotra)

 

Aula 1: O que é medicina baseada em evidências?

 

Aula 2: As ilusões científicas, cuidado com o acaso!

 

Aula 3: As ilusões cientificas, cuidado com vieses!

 

Aula 4: Como criar um falso valor de P?

 

Aula 5: Análise do Impacto de uma Conduta I

 

Aula 6: Análise do Impacto de uma Conduta II

 

Aula 7: O Paradigma Diagnóstico Bayesiano

 

Aula 8: Razão de Probabilidade e Valor Preditivo

 

Aula 9: O Paradigma do Overdiagnosis

 

Aula 10: Análise Crítica de Evidências sobre Acurácia

 

Aula 11: Pensamento Prognóstico

Aulas Abertas (gratuitas)

  • Pensamento
  • Economia Clínica
  • Economia Populacional
  • Conceitos Originais
  • Ecossistema Científico
  • Tratamento
  • Diagnóstico
  • Prognóstico
  • Conceitos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Investimento: R$ 800, podendo ser dividido em até 10 vezes pelo Pagseguro

Desconto Grupos ≥ 10 pessoas

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